Una de las peores secuelas de la enfermedad organizativa que en mi libro bautizo como “mediocridad invasiva” es la fronteritis, la afición a marcar a hierro y fuego el espacio de poder conseguido y agarrarse a él todo lo que se pueda. Estamos viendo que la rápida difusión de la mencionada enfermedad, consecuencia de la …
Archivos de la categoría: covid-19
A la estulticia burocrática se une la pereza.
El corte en la educación dejará secuelas permanentes. El COVID-19 deja rastros que dificultan la recuperación de los afectados, también la de los colectivos, entre ellos, los países y las organizaciones internacionales. La gravedad y persistencia de esos daños están ligadas a las patologías previas del paciente y al tratamiento elegido. Me he venido refiriendo …
Seguir leyendo «A la estulticia burocrática se une la pereza.»
Prioridad a las escuelas. El riesgo de mantenerlas cerradas es mucho mayor que el de abrirlas.
La educación de niñas y niños es fundamental para sus vidas. Estamos dejando pasar meses irrecuperables para ellos porque la educación a distancia es un sucedáneo que reduce mucho el rendimiento. Una situación que además fomenta el incremento de la desigualdad, porque perjudica más a los desfavorecidos, a los que habitan los escalones sociales de …
Tengan cuidado, es mal momento para la renta mínima.
He expuesto aquí (21/4) que la renta mínima, que apoyo como medida social, no debería implantarse hasta situar la economía sumergida bastante por debajo del 10% del PIB, estamos en torno al 20%. Si se hace antes, el primer gran riesgo es que se refuerce esa economía informal, incluida la delictiva, al darle un paracaídas …
Seguir leyendo «Tengan cuidado, es mal momento para la renta mínima.»
Nueva originalidad: los límites marítimos de las provincias
Esta mañana me llevé una alegría al leer en el periódico que, durante la fase 1 del proceso de desconfinamiento, se podría practicar la navegación deportiva con algunas limitaciones, entre ellas, la de no salirse de las aguas de la provincia de cada uno. La afición madrileña a hablar de provincias nos lleva a situaciones …
Seguir leyendo «Nueva originalidad: los límites marítimos de las provincias»
El mensaje del Tribunal Constitucional alemán
Recientemente me he referido a los problemas que crean las excesivas concentraciones de poder en China y los Estados Unidos. De la Rusia de Putin he dejado de hablar porque es poco relevante mientras el petróleo siga en precios bajos. El libro dedica su capítulo más largo a asuntos (Más allá del estado nación), que …
Seguir leyendo «El mensaje del Tribunal Constitucional alemán»
Pekín aprovecha la pandemia para someter a Hong Kong
Hace tres días hablaba del ejercicio de poder en China y los Estados Unidos, cada día más alejado de los ideales en que teóricamente se sustentan esos países y más limitado a servir los intereses de las oligarquías dominantes. Esa tendencia en los grandes Estados nación es una de las principales preocupaciones que dieron pie …
Seguir leyendo «Pekín aprovecha la pandemia para someter a Hong Kong»
Es el momento de eliminar las provincias que quedan
Parte importante de España no cuenta ya con una Diputación Provincial, pero sobreviven 38 de las 50 que la democracia heredó. Han desaparecido las siete que se han convertido en Comunidades Autónomas uniprovinciales, las tres vascas, que son de carácter foral según la disposición adicional primera de la Constitución, y las dos en que se …
Seguir leyendo «Es el momento de eliminar las provincias que quedan»
Ha llegado la hora de hablar en serio de las provincias
El proceso de progresiva vuelta a la normalidad, tras el confinamiento para parar el avance del COVID-19, se ha planificado por provincias. Lo que ha generado críticas por ser un ámbito territorial inexistente en la sanidad española, basada en Comunidades Autónomas y áreas de salud. Algunas de estas últimas abarcan territorio de más de una …
Seguir leyendo «Ha llegado la hora de hablar en serio de las provincias»
Niños y niñas a los que no dejan estar en clase
Viven en islas pequeñas o en municipios rurales, sus escuelas se han quedado grandes porque hay pocos alumnos lo que facilita separarlos, frecuentemente tienen que convivir los de varios cursos con la misma maestra, no hay casos de coronavirus en su zona… Me pregunto por qué no van a clase, por qué pierden el curso. …
Seguir leyendo «Niños y niñas a los que no dejan estar en clase»